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幼儿园应该的生态教育!

幼儿园应该的生态教育!


1、利用家长资源,让幼儿自主学习

在幼儿园教育中,家长也是不可忽视的重要一方。充分利用家长资源,关键在于让家长明确幼儿园的教育内容及目的,理解、支撑幼儿园的工作,积极主动参与幼儿园的教育,共同为促进孩子的发展而努力。


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2、让幼儿在活动中主动获得常识

孩子在学习过程中,对感兴趣的事物,学习积极性较高。如户外活动中,小朋友在墙角发现了一只小蜗牛,他高兴地叫起来“老师,有小蜗牛”。这一喊,让小朋友的注意力一下子都转移了过去,《纲要》中提到的一些新教育思想不就要从幼儿感兴趣的事物现象出发,从而引发幼儿的自主学习吗?这就是个思考的方向。(668866.com)


3、在各学科中渗透生态教育

在幼儿园教学中,各学科之间不是相互孤立的,大家应努力钻研生态常识,把生态教育渗透在各学科教育中。语言活动中,可通过讲故事等形式,告诉幼儿有关动、植物的常识,让他们明白爱护生态环境的道理。


4、发挥环境的专项生态教育活动

如幼儿园里设立的科学发现室,如:“水的变化”让幼儿通过亲身活动了解水的三态变化。“奇妙的宇宙”、“盐又回来了”、“重要的人体器官”等,让幼儿在操作中不断汲取新的常识。


5、注重日常生活的生态启蒙教育

新蒲京娱乐场认为在幼儿的日常生活环节中,也蕴含着生态教育的内容。“处处留心皆知识”大家善于抓住各种机会向幼儿进行随机教育,将生态启蒙渗透进日常生活和活动中。如;教育孩子不浪费水;先容水的来源及沙漠地区缺水的情况;游戏时教育孩子爱护环境,学会整理,能和同伴分享玩具,明确自己与周围环境及与同伴的依存关系,做到关心别人,乐于帮人,和睦相处。(新蒲京娱乐场)


幼儿园应该的生态教育!

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