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幼儿学习英语的必要性与可行性

幼儿学习英语的必要性与可行性



教育界、学术界众多专家学者对学前双语十分重视,颇有研究, 认为学习英语要从娃娃抓起,这是非常必要、可行的。但是,目前我国大部分的双语幼儿园的教学不够规范,不仅没有正规的双语环境、没有强大的师资队伍而且教学还是处于“中国式的教学”状态,并不是真正意义上的双语教学。



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新蒲京新蒲京娱乐场|学习英语的必要性与可行性 (一)

因为,当今社会逐步趋向国际化,英语作为世界通用语,已被国家教育部列为初、高等教育的必修课,为培养具有国际竞争力的人才,英语教育从幼儿抓起已将是大势所趋。因此,对幼儿进行英语教学不仅仅是社会的需求,更是时代的需求。


如今的社会不断地朝全球化进军,到处急需高素质、高常识水平的人才。面对这样的趋势,大家只能把希翼寄托于大家的幼儿。他们是未来世界的全部希翼,所以,今天幼儿的教育不仅是为培养高水平人才而进行的,也是为了提高大家的全民素质水平。


而且,幼儿英语学习是一种积极的益智活动,对幼儿的语言、认知发展,而不起到促进的作用。在幼儿英语学习中,教师通过设计各种各样的教学活动,让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快的学习口语,形成初步的语感和学习英语的兴趣。对幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下了坚实的基础。 由此可见,对幼儿进行英语教育是多么必要了。


新蒲京新蒲京娱乐场|学习英语的必要性与可行性(二)

语言是一种非常复杂的现象,但儿童习得母语的速度和成功的程度却令人吃惊,他们无需有意识的教授或学习,就能在短短的几年内完全掌握母语。根据语言学家乔姆斯基的心理学研究成果,“儿童天生有一种语言习得装置,学习语言的能力在生命的第一天就能表现出来,两岁的儿童就能通过语言和周围的人交际”。可见,对幼儿进行英语教学是可行的。


幼儿学习英语的必要性与可行性

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