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幼儿的生活具有不同于成人的特点,首先表现在行为对于对空间的被动性:


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一是好动而稳定性差,有赖于环境为其提供行动的支撑;


二是好奇而持续时间短,环境的趣味性因素在其兴趣转换过程中,对下一兴趣中心的形成起诱导作用;


三是游戏时姿势趋于席地缘墙,更是直接表现出对于环境的依附。新蒲京娱乐场


另一方面,由于幼儿对空间的认识不成熟,还处在孤立片面状态,缺乏时间的连续性,在时间的间隔下,他们无法将各个单独的部分连接成整体,因此不能预料相邻处的障碍和危险,进而表现出行为对于空间的某种超越性来。这种行为对于空间的被动性和超越性之间的矛盾,使得建筑的安全在很多情况下,不能象成人活动场所那么样,仅以某些硬性规定来处理就可以万无一失的。如阳台普通的栏杆足以保护成人,但幼儿则需要更为细致的尺度的栏杆;而从静态来看已经非常细致的栏杆还可能被其攀缘而发生危险:他并不注意到栏杆以外的情形。因此幼儿的安全性设计除了硬的规定外,还必须贯穿以“软”的理念。所谓“软”,不仅仅是柔而已,还包含弹性的意思:能够允许行为一定程度上的超越 。

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